Bộ GD&ĐT: Tái sử dụng SGK, để tránh lãng phí
GD&TĐ - Để khắc phục tình trạng SGK chỉ sử dụng một lần, gây lãng phí như phản ánh của dư luận, Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục tăng cường chỉ đạo, yêu cầu các địa phương, các nhà trường hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh không nên viết vào sách và giữ gìn, bảo quản sách cẩn thận để có thể sử dụng được lâu dài. Giáo viên trong quá trình dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 cần hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh làm bài tập, viết kết quả, trả lời câu hỏi vào vở viết, vở bài tập.
Quan điểm của Bộ GDĐT: SGK cần được sử dụng, bảo quản tốt để có thể sử dụng lại được khi cần thiết
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết như vậy trước phản ánh của dư luận về tình trạng một số sách giáo khoa phổ thông chỉ dùng được một lần, gây lãng phí trong thời gian vừa qua.
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết: Thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, Chính phủ đã giao cho Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xây dựng chương trình, tổ chức biên soạn sách giáo khoa (SGK) để thực hiện trên phạm vi cả nước. SGK biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông hiện hành (gọi tắt là Chương trình 2000) được triển khai ở các cơ sở giáo dục từ năm tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 2002-2003. Phiên bản sách giáo khoa hiện nay là phiên bản đã được sử dụng ổn định từ nhiều năm nay.
Khi biên soạn SGK hiện hành, các tác giả đã xây dựng hệ thống bài tập trong SGK theo hướng đa dạng, phong phú về nội dung và hình thức trình bày nhằm tạo hứng thú tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 tập cho tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh, đồng thời giúp tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh làm quen với các dạng bài tập khác nhau trong kiểm tra, đánh giá theo xu thế chung của các nước phát triển. Do đó ngoài các câu hỏi, bài tập dạng truyền thống (bài tập tự luận), các tác giả có đưa vào SGK các dạng bài tập trắc nghiệm với các hình thức đặc thù như điền khuyết, lựa chọn đúng/sai, cặp đôi (nối kết)…
Do đặc thù của môn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365, ngoài các câu hỏi, bài tập dạng truyền thống (bài tập tự luận), đối với một số SGK, nhất là SGK Toán 1, Tiếng Anh (do đặc trưng của các môn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 này), các tác giả có đưa vào các dạng bài tập trắc nghiệm và các dạng bài tập khác với “câu lệnh” ngắn gọn, dễ hiểu và rõ ràng như: Điền/Viết vào chỗ chấm hoặc ô trống, lựa chọn Đúng/Sai, Nối, Khoanh, Vẽ, Đánh dấu, Tô màu,…
Các SGK Toán 1 xuất bản giai đoạn 1976-1979; sách Toán 2 xuất bản giai đoạn 1980-1989; sách Toán 1 xuất bản giai đoạn 1990-2002, đều có các dạng câu hỏi, bài tập trên.
SGK Toán của các nước tiên tiến trên thế giới cũng đều thiết kế các dạng bài tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 với hình thức như trên. Tuy không yêu cầu tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh làm bài hay viết trực tiếp vào SGK mà cần làm vào vở viết hoặc vở bài tập nhưng nếu giáo viên không hướng dẫn ngay từ đầu năm tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 và nhắc nhở thường xuyên thì các em sẽ có thói quen viết trực tiếp vào SGK, gây lãng phí như dư luận phản ánh.
Ngay từ năm tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 đầu tiên (2002-2003) triển khai thay SGK mới ở lớp 1, cùng với việc quán triệt trong các khóa bồi dưỡng, tập huấn giáo viên, CBQL chuẩn bị cho việc thực hiện SGK mới, Bộ GDĐT đã có Công văn số 6176/TH ngày 19/7/2002 về việc Hướng dẫn thực hiện mục tiêu, kế hoạch dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 lớp 1 theo Chương trình và sách giáo khoa mới.
Trong Công văn (mục 4. Thiết bị dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365) có nêu rõ: “Các trường cần xây dựng tủ sách dùng chung để tạo điều kiện cho tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh có hoàn cảnh khó khăn được mượn sách. Sách giáo khoa cần được luân chuyển sử dụng trong nhiều năm”.
Năm tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 2004-2005, Bộ GDĐT tiếp tục ban hành Công văn số 7590/GDTH ngày 27/8/2004 về việc Hướng dẫn giảng dạy các môn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 ở lớp 3 cho các vùng, miền và các lớp dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 2 buổi/ngày.
Trong Công văn (mục 4. Sử dụng sách) có yêu cầu: “Giáo viên căn cứ vào văn bản phân phối chương trình môn Tiếng Việt để thực hiện các bài dạy trong SGK Tiếng Việt 3, hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh sử dụng SGK một cách có hiệu quả (tận dụng cả kênh hinhg và kênh chữ) nhằm đạt được các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của môn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365. Cần nhắc nhở tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh có ý thức giữ gìn (không được viết, vẽ,… vào sách) để sử dụng SGK được lâu bền”.
Để khắc phục tình trạng SGK chỉ sử dụng một lần, gây lãng phí như phản ánh của dư luận, Bộ GDĐT sẽ tiếp tục tăng cường chỉ đạo, yêu cầu các địa phương, các nhà trường hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh không nên viết vào sách và giữ gìn, bảo quản sách cẩn thận để có thể sử dụng được lâu dài. Giáo viên trong quá trình dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 cần hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh làm bài tập, viết kết quả, trả lời câu hỏi vào vở viết, vở bài tập.
Khắc phục tình trạng SGK chỉ sử dụng một lần
Ngay từ năm tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 đầu tiên (2002-2003) triển khai thay SGK mới ở lớp 1, cùng với việc quán triệt trong các khóa bồi dưỡng, tập huấn giáo viên, CBQL chuẩn bị cho việc thực hiện SGK mới, Bộ GDĐT đã có Công văn số 6176/TH ngày 19/7/2002 về việc Hướng dẫn thực hiện mục tiêu, kế hoạch dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 lớp 1 theo Chương trình và sách giáo khoa mới.
Trong Công văn (mục 4. Thiết bị dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365) có nêu rõ: “Các trường cần xây dựng tủ sách dùng chung để tạo điều kiện cho tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh có hoàn cảnh khó khăn được mượn sách. Sách giáo khoa cần được luân chuyển sử dụng trong nhiều năm”.
Năm tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 2004-2005, Bộ GDĐT tiếp tục ban hành Công văn số 7590/GDTH ngày 27/8/2004 về việc Hướng dẫn giảng dạy các môn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 ở lớp 3 cho các vùng, miền và các lớp dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 2 buổi/ngày.
Trong Công văn (mục 4. Sử dụng sách) có yêu cầu: “Giáo viên căn cứ vào văn bản phân phối chương trình môn Tiếng Việt để thực hiện các bài dạy trong SGK Tiếng Việt 3, hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh sử dụng SGK một cách có hiệu quả (tận dụng cả kênh hinhg và kênh chữ) nhằm đạt được các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của môn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365. Cần nhắc nhở tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh có ý thức giữ gìn (không được viết, vẽ,… vào sách) để sử dụng SGK được lâu bền”.
Để khắc phục tình trạng SGK chỉ sử dụng một lần, gây lãng phí như phản ánh của dư luận, Bộ GDĐT sẽ tiếp tục tăng cường chỉ đạo, yêu cầu các địa phương, các nhà trường hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh không nên viết vào sách và giữ gìn, bảo quản sách cẩn thận để có thể sử dụng được lâu dài. Giáo viên trong quá trình dạy tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 cần hướng dẫn tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh làm bài tập, viết kết quả, trả lời câu hỏi vào vở viết, vở bài tập.
Hiện nay, Bộ GDĐT đang yêu cầu Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam kiểm tra, rà soát đánh giá cụ thể việc in ấn và phát hành SGK để có đề xuất chỉnh sửa cụ thể thiết kế nhằm hạn chế tối đa việc tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh ghi vào SGK, gây lãng phí. Sắp tới, khi tổ chức biên soạn sách giáo khoa theo Chương trình GDPT mới, Bộ GDĐT sẽ quán triệt với các nhà xuất bản tham gia biên soạn SGK và các Hội đồng thẩm định quốc gia về vấn đề này để khắc phục tình trạng tạo tài khoản bet365_bet365 là gì_bóng rổ bet365 sinh viết vào SGK, tránh lãng phí như hiện nay.
